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江苏省前黄高级中学国际分校

基于研究性学习活动创新物理探究性教学模式的实践研究

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探究式教学法

研究性学习

教学现象和教学事件——江苏省教科院基础教育研究所所长研究员彭钢

“小课题研究”方案的设计与撰写

布鲁纳“发现学习”对素质教育的启示

论述布鲁纳的学习理论的基本观点及其在教学上的作用

布鲁纳“发现学习”的现实意义

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2012-2013全国中文核心期刊

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