2024年12月25日，常州市高中政治张珩名教师工作室第十四次活动在江苏省前黄高级中学国际分校举行。本次活动特别邀请了常州市武进区学校和教师发展中心高中政治教研员蒋志芬、常州大学马克思主义学院党总支书记周屹峰、江苏省前黄高级中学国际教育处处长郭强出席。

本次活动以“高校牵引高中，‘双高’合作，共筑多元开放思政课堂样态”为主题，旨在通过加强高校与高中的深度合作，探索思政课育人的新路径，构建开放、多元的思政课堂新模式。

课堂观摩

省前中国际分校副校长何飞围绕选择性必修1《中国的外交》这一主题开设了一堂兼具广度与深度的高三政治一轮复习示范课。本节课通过2024年“和”字里的中国外交，引领学生解读我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，增强对我国外交政策、对构建人类命运共同体的政治认同。

本节课何老师设计了三个篇章：第一篇章为“中国之治——大国担当，美人之美显国威”，以学生小组合作和汇报展示为载体，帮助学生深入理解中国特色大国外交的形成背景和核心要义，熟悉中国倡导的人类命运共同体理念，理解其尊重多样性、促进共同发展、推动合作共赢的价值底蕴，掌握全面推进中国特色大国外交的具体举措及高质量共建“一带一路”的重要意义。第二篇章为“中国之制——大国风采，各美其美定国是”，通过学生的自主思考，让学生在历史逻辑中理解我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，阐释人类命运共同体理念对于解决全球性问题、促进全球治理的重要意义，坚定对我国独立自主的和平外交政策的认同；第三篇章为“中国之智——大道同行，美美与共铸国魂”，通过递阶式问题串的设计激发学生思维，探讨中国外交行稳致远之路。何老师以往届优秀学生真实案例为切入口，在课堂探究中培养学生全球视野，提升学生在学习和生活中主动参与国际交流与合作的意识，在全球胜任力视域下提高青年学生的公共外交素养，为推动构建更加公正合理的国际秩序贡献自己的力量。

点评指导

“教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励、唤醒和鼓舞。”武进区学校和教师发展中心高中政治教研员蒋志芬借用著名教育家第斯多惠的名言对本节课给予了高度肯定。蒋老师结合本节课作了《思想政治课应有的样态》专题报告。蒋老师带领与会教师一起研究华东师范大学崔允漷教授提出的LICC课堂观察评价表，从4个维度、20个视角、68个观察点中探寻高中思政课堂提质增效的方法。蒋老师强调，我们的思想政治课应有的样态应该是有意义、有意思的多元开放课堂。

常州大学马克思主义学院党总支书记周屹峰从思政课程的价值意蕴角度阐述了“高中—高校”共建、协同育人的重要性。周书记指出，“双高”共建需要我们系统思考，以备课的一体化、教学的一体化、评价的一体化规避基础教育和高等教育阶段教学内容的同质化，通过一体化的授课不断提高课堂教学的“抬头率”和“点头率”，促进学生的高质量成长。周书记表示，高中和高校在优质教育资源共建、办学理念、管理体制、教师成长和教育教学质量保障机制等方面需要不断聚力、借力、合力。常州大学马克思主义学院可以通过选派专家督导、教师跟岗学习、“双高”交流研讨等方式，为常州思政教育的高质量发展提供有力支撑，充分发挥高校在服务地方基础教育发展方面的优势，努力探索“双高”协同育人的新路径。

最后，常州市第二中学副校长、正高级教师、常州市高中政治张珩名教师工作室领衔人张珩做总结发言。张校长代表工作室对专家的莅临指导表示真诚感谢，充分肯定了“双高”合作的必要性和重要性，高度赞扬了本节课学生的课堂主体参与意识和教师开阔的学科视野。作为高三的一轮复习课，本节课能够立足素养本位，挖掘丰富的教学资源，通过多样化手段呈现，具有一定的创新性。张校长结合新课标、新教材、新高考的要求，从内容和形式两个方面就如何提高复习课的实效提出了教学建议，强调了思政课教学的守正创新。并对青年教师提出了殷切希望：要进一步加强研究意识，将考点与热点有机结合，有效创设情境，自主尝试命题，从而锤炼教学基本功。

教海无涯，探航有路。课堂是提高教学质量的主阵地，高效的教学设计能让课堂的每一分钟都发挥价值，事半功倍。我们要把课堂真正还给学生，做一名研究型的教师，相信通过工作室这一有效平台，我们的成长之路一定会越走越宽。 

撰稿：王燕