为进一步深化我市普通高中音乐课堂教学变革，提升高中音乐教师的教学能力和水平，5月23日，2023年常州市高中音乐“新课标”培训暨常州市高中音乐优质课评比活动在省前中国际分校举行。本次活动由常州市音乐教研员王明霞老师组织，市原音乐教研员方建新老师、大市音乐兼职教研员吴琛燕老师、各辖市区教师发展中心音乐教研员、各区优秀骨干教师参加了现场活动。

本次教学活动评审内容为普通高中音乐必修课程，由各区自行选择上课内容，以单元学习主题为统领，组织一课时教学内容抽签借班上课。5节参评课均选自音乐鉴赏模块，每一堂课都透过独特的构课视角深挖教材，展现了精彩纷呈的教学样态。

一、博观约取·点石成金

常州市北郊高级中学的高茹烨老师在《学堂乐歌》一课中，从熟悉的旋律“长亭外，古道边，芳草碧连天”导入，在她悠扬的陶笛声中，带领学生学生穿越时代的帷幔，探访学堂乐歌“前世”与“今生”，从回眸历史到余音缭绕的当代影响，一曲北郊校歌《北郊如你》再度让学生近距离感受到校园歌曲的魅力，她呼吁全体同学“知来路，踏歌行，向未来。”

溧阳中学的徐婧老师引导学生在音画交响中以“海德薇主题”、“听音乐猜电影名”、探寻“星球大战”之秘等音乐活动中逐步揭开《音画交响——影视音乐》的审美特征及深刻内涵，也让我们进一步体会了“电影中音乐和剧情的关系”。徐老师结合电影对乐曲进行了横向解读，深度挖掘音乐与电影结合方式及音乐表现电影主题的方式，使学生有强烈的代入感，唤起了学生内心真实的情感体验，深入探究影视音乐在烘托场景气氛、塑造人物形象和推动剧情发展中的作用。

礼嘉中学的陆恬老师从音乐与姊妹艺术，如“建筑”“雕塑”“绘画”的关联中，引导学生理解《复调音乐的巡礼——巴赫》。她从音乐与文化的角度，从抽象到具象，再结合历史背景，使学生对巴洛克时期艺术作品的风格有深刻的体会。她通过反复聆听、模唱、画音乐线条图等多种音乐实践活动把主调音乐、复调音乐的抽象思维转变成形象思维并表达，使得学生对主、复调音乐有立体的思维和认知。学生能够整体认知巴赫作品的音响特征和历史贡献。

二、以生为本，教学无痕

中国舞蹈音乐，从甲骨文中便有记载，以独特的魅力让世界为之赞叹。戚墅堰高中的潘予能老师以中国民间舞蹈音乐《阿细跳月》和中国芭蕾舞剧音乐《红色娘子军》让学生深度感知了中国舞蹈音乐，体验、辨析了舞蹈与音乐的艺术共性和内在的对应性，以及音乐在舞蹈中的地位和作用，并且从文化圈层面认知中国舞蹈音乐的文化审美价值，树立民族文化自信，传承民族音乐瑰宝。师生的互动融洽，育人于舞，让在场老师真正感受到了什么才是“教学无痕”、“润物细无声”。

金坛四中的袁媛老师以“京剧作为国剧，究竟“粹”在哪?”这个驱动性问题，情动于中，以情感人，带领学生“于歌舞之中品一品”“于砌末之中唱和做”“于戏台之上演一演”，充分感知京剧“综合性，程式性，虚拟性”的特征，在持续的音乐任务活动中逐步与京剧作品产生情感共鸣，让学生们沉浸式感受“国粹”的魅力。

本次音乐评审活动有以下两点“亮点”：1.立足单元整体视角来设计单元学习内容，把单元内的作品在单元学习主题统领下建立关联，把“教材内容”转化为“教学内容”并进行结构化组织与处理有创新；2.教学材料、学习资源和教学方法手段的合理运用，恰到好处，充分体现“大道至简”的教学思想。

美育路上，需要每一位美育工作者的励精图治，才有可能换来学生对艺术的亲近与喜爱；需要每一位美育工作者的析精剖微，才有机会让学生在学业高压下对艺术“心向往之，金石为开”。高中音乐课堂要追求融高度、深度、广度与温度为一体的教学新样态。相信通过本次评审，一定能为全市音乐教育注入新鲜的血液，对推进我市高中音乐课堂教学变革发挥领航作用，为擦亮“常有优学”贡献音乐力量。