刘桂玲：《江苏高考历史小论文解题策略研究》

江苏高考历史小论文解题策略研究

江苏省前黄高级中学国际分校刘桂玲

【摘要】：历史小论文题是近些年高考中非常受推崇的新题型，它重在考察学生理解分析材料、运用史实论证观点、逻辑推理和严谨表述的能力，体现了历史新课程的教学方向，而对考生、教师来说都是难以应付的题型。这就要求教师结合小论文题特点对其答题方法进行研究，笔者通过教学实践，认为可以从三大方面来加强对学生的指导。

【关键词】：历史小论文解题策略高考历史

2011年至2015年，在江苏历史高考试卷中，连续5年出现历史小论文题。2012年全国新课标文综卷的历史小论文试题还被收入2015年江苏高考历史说明“典题示例”。小论文题成了历史高考的“时尚”，这种题型设计旨在考察考生的逻辑思维、综合分析和语言表达的能力，是一个较好的尝试，符合历史学科课程改革的方向。因此预测，今后的高考试卷中还会继续保持此种题型。

但是，值得注意的是，近年来，历史小论文题不管分值、还是字数要求都呈逐年增加的趋势，并且能力要求不断提升，从论证材料中的论点到给定主题运用材料和所学知识进行论证、围绕主题多角度论证，而江苏考生小论文得分普遍偏低。因此要想在历史考试中有所突破，奋斗在一线的教师应该重视对小论文题型的指导。

一、了解历史小论文题型

在2011年至2015年江苏历史高考试卷和各地模拟试卷中，考察的小论文主要有两种题型。

1、史论型：要求考生论证说明某一历史观点

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