2014年2月到2014年8月课题组活动计划

《高中物理开展创新实验活动的实践研究》课题组活动计划

2014年2月到2014年8月

本学期在校教学研究处的直接指导下，本课题将组织以下活动：

1、课题组成员对《高中物理开展创新实验活动的实践研究》课题申报书进行再研究，结合开题论证会专家提出的意见和建议，集思广益，修改并完善，使之更具有针对性和操作性。加强理论学习：请武进区物理教研员指导如何进行行动研究法研究。利用网络学习兄弟学校研究结果，进一步指导课题进行实验研究。

2、借助本人就读于华中科技大学教育科学研究院教育硕士的有利契机，与导师一起更加科学地规划调查问卷的问题设置，精心设计出符合高中阶段不同年级学生的问卷，通过问卷调查、访谈等多种形式，了解并分析当前高中学生创新素养的现状，知道他们对物理实验的想法和要求，通过SPSS统计软件对调查结果进行科学分析，从而结合学校实际进行系统研究，科学策划，周密布置，指导学校对物理创新实验课堂教学的改革。

课题组邀请物理实验室老师指导DIS指导使用方法，演示和解释趣味性实验的原理；请刘成华老师、李桂旺老师指导仿真实验室、几何画板的用法等。让老师从实验室自己的试验探究到走进课堂与学生一起探究。

3、研究国内外有关课堂教学中开展创新实验活动的理论书籍和实践经验，并对比中国各地区主流教材（上海、山东等）以及美国、德国、澳洲、日本等国教材（已买部分书籍）与我国教材的异同，撰写比较研究方面的文章，为更好地开展本课题研究提供第一手资料。

4、积极参加各级各类教研活动或专家讲座，考察交流，学习并借鉴兄弟学校的做法，特别是加强与建有物理实验课程基地的学校之间的联系与沟通，如镇江一中、无锡一中等，结合我校实际加强研究、尝试构建并本课题的目标及内容体系。

本学期在条件允许的情况下组织四次组内公开课，平均一月组织一次集体研讨学习。

5、梳理现有的创新实验素材，采用边自主开发，边借助网络资源和南京师范大学等高校资源，不断完善创新实验资源库，初步形成内容较为丰富的校本课程，为形成本课题的最终成果积累素材。

小组成员研究教材，根据高一高二的内容选择出教材中传统的实验进行探究性研究，让学生发现问题、提出问题、提出假设、实验验证、解决问题等，利用现代教育技术，如研究DIS、仿真实验室、多媒体模拟实验等，能否改良或替代，提供给实验教师做参考。

6、跟校园网管理中心合作，初步建立依托学校主网页的相对独立的课题研究专题网页（），及时上传教学案例、研究成果等。

7、本阶段课题研究的总体思路是：边学习、边实践、边总结反思、边理论提升，最终实现理论成果和实践效果相辅相成、共同促进，教师专业素养逐步完善的目标。