省前中国际分校师德师风建设整改方案

为积极响应区教育局号召，落实师德师风建设相关文件精神要求，我校积极开展师德师风自查自纠工作。2020年7月10日，召开校长办公会议认真学习传达相关师德师风文件精神。要求校领导班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。7月16日，召开中层行政会议党员会，会上要求全体行政干部，特别是党员教师主动参与到师德师风建设的自查自纠中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。9月10日，分别召开各年级教师会议，要求全体教职工以年级部为单位，各学科组，各班级为基础，根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。12月28日，分年级部进行2019-2020学年度第二学期师德考核工作，找差距，抓落实。

通过一阶段的自查自纠工作，我校对以下师德师风情况进行如下总结：

1、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评、教师互评、学生评价、家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，做好教材征订规范公开程序，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。

2、建立师德师风投诉制度。向学生、学生父母公开学校投诉电话，接受学生、学生父母对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

3、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生在线调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

4、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在有偿家教，不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

5、学校领导以身作则，严格遵守师德师风建设要求，严格规范各项款项的支出，未出现公务接待、公款吃喝、公款旅游、公车私用等违规情况，不存在利用公款购买有价证券、支付凭证和商业预付卡等送礼情况，从未设立小金库。

根据学校师德师风学习活动计划的安排，在分析评议阶段，通过自己找，组织帮，同志提，群众评，概括了教师在服务宗旨意识，业务知识不够钻研方面还存在着一些小问题。这些问题虽然很小，但千里之堤，溃于蚁穴。如果不能防微杜渐，这些问题必然影响个人和学校的进一步发展。特制定我校师德师风建设整改方案。

　　一、指导思想和原则

　　坚持解放思想，实事求是的原则;坚持有则改之，无则加勉的原则;坚持提高理论素养，锤炼师德师风建设的原则。

　　二、目的和任务

　　旨在于提高自身理论素养，按师德师风建设的标准严格要求和规范自身言行，铸造特色化教育品牌，构建和谐社会，造就一支高素质的教师队伍而努力奋斗。

　　三、整改措施

　　在查找分析自身存在的问题中：1、服务宗旨不够牢固。有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存在“事不关已，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务，为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为学生所想，为学生所急。2、业务知识的掌握不够钻研。对待工作不够主动、积极、动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，对问题采取逃避的办法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。针对以上的问题，我校教师拟从以下方面进行整改。

　　具体做法：

　　（一）把主要精力投入教育、教学工作。认真学习党的方针、政策，学习党的基本知识，不断提高自身的政治理论素养。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。树立正确的世界观、人生观、价值观，立志为改革开放作贡献。立足本职，老老实实，本本分分为学生办实实在在的事情，真正把本职工作当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去真正体现出共产党员的先进性。

　　(二)加强自我改造，提高综合素质

　　时刻牢记全心全意为学生服务的宗旨，确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。文化修养是人们为掌握和达到一定素养或水平。全体教师要努力刻苦地学习科学文化知识专业知识，使自已成为工作的内行家。加强业务学习，是有利于提高教师的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的知识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，多向同行请教。努力学习法律、法规，严格遵守党纪、政纪、认真履行党员权利和义务。努力操持艰苦朴素的工作作风和生活作风，树立可亲、可敬的形象。发挥先锋模范作用，做讲学习、讲政治、讲正气的模范。教书育人，为人师表，以自身的严谨学风和高尚的师德师风范做学生的表率。

　　(三)虚心接受，更快进步

严于剖析自己，需要一些能力勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现。剖析自己的过程，也是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的，诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点”。每位教师都不能就滞留于现状，要做到真正剖析自己，要为自己定好位。全体党员同志也不能把自己降为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待同事、学生、家长提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心听取群众的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步，才能不断完善我校的师德师风。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈，坚持可持续发展的思路。后期工作中，我校将进一步加强教职工思想理论学习，提高师德修养，同时创新工作方法，勇于实践，努力学习，主动工作，进一步提升教育品质，人人争做“四有”教师，办真正让人民群众满意的教育。