单  位

省前中国际分校

课题名称

依托外语教育课程基地实施国际理解教育的行动研究

课题类别

省十二五规划重点

主持人

黄惠涛 吕朝阳

立项时间

2013.11.18

计划结题时间

2016.12

研究重点

1、国际理解教育理论的文献研究

2、目标和内容体系的思考和研究

3、实施途径和方法的研究和实践

主要工作

1、课题开题：2013年12月24日组织开题论证仪式。

2、建设课题网站：分为6个栏目——课题概览、研究动态、过程材料、研究成果、课题资源和成员简介，共有包含图片和文字资料的163篇文档。

3、文献研究：国际理解教育的内涵、内容以及国内外实施现状等的研究，采用集中学习与个人学习相结合，并撰写学习体会文章11篇。

4、校本研修：研发国际理解教育校本课程Basic English Reading、English Listening、English News Reading、Academic English Writing。将外教引入课堂，在高一、高二年级开设国际理解教育选修课。

5、学科渗透研究：课题组成员撰写了10篇学科渗透国际理解教育的研究文章。

6、社团组织：组织国际理解教育社团，中西文化比较研究团体、西方文学欣赏团体以及外语兴趣小组等，并由外语教师和外教作为指导教师。

7、考察交流：到南京外国语学校、江苏省靖江高级中学、江苏省清江高级中学、江苏省天一中学考察学习外语教学、模拟联合国课程基地建设、英语课程基地建设的经验和做法。邀请江苏省武进高级中学黄卓县校长介绍英语课程基地的建设经验及设想。

8、学生活动：

（1）寒假组织学生参加“环识游学”美国行和北京行，暑假组织学生参加“环识游学”香港行；

（2）组织经典诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛、英语辩论赛、英语课本剧演出、英语话剧演出、校园书画大赛等活动；

（3）校园广播开始英文栏目；举办戏剧节、艺术节等。

主要进展

1、对国际理解以及国际理解教育的内涵理解得较为清楚，在2014年《常州教育》上发表课题文章“依托外语教育课程基地实施国际理解教育”1篇。

2、在国际理解教育的实施目标和内容体系的构建方面，研发了部分校本课程，外语教师以及部分外教在高一、高二年级开设了相关选修课程，开展了国内校际交流活动，成立了2个社团，创设了校园广播的外文栏目，组织了较为丰富多彩的学生活动。但距离体系的完善建构还有较大距离。

3、学科教师包括外语教师已经开始尝试将国际理解教育有机渗透到教学当中，并写出了10篇学科渗透文章。但在研究的面以及深度上有很大欠缺。

4、课题组依托外语教育课程基地，参考南京外国语学校以及本地区的伊顿公学等学校文化氛围建设，正在谋划国际理解教育的校园文化环境氛围布置和设计工作，但距离真正的实施尚有较大距离。

本学年度主要研究成果

序

成果内容（题目）

成果形式

出版、发表、获奖等情况

1

课题实施方案

实施方案

组内交流

2

《Basic English Reading》

校本课程

内部出版

3

《English Listening》

校本课程

内部出版

4

《English News Reading》

校本课程

内部出版

5

《Academic English Writing》

校本课程

内部出版

6

依托外语课程基地 实施国际理解教育

论文

2014年第2期

《常州教育》

困难与问题

1、课题的研究需要外语和双语教师提高个人专业素养，需要提高教师对国际理解教育的认识，同时需要课程专家、外语教学专家的引领；

2、课题的研究依托省英语课程基地，物化场馆及环境氛围的建设需要依靠课程基地建设的进度；

3、国内校际交流较多，但国际交流以及由学生参与的国际交流渠道有待畅通。